在“教育和创客的碰撞”风行的情况下，创客教育也引起了国家有关部门的高度重视，教育部教育装备研究与发展中心2016年工作要点中指出“加强创新创造教育研究。贯彻国家“双创”要求，为创客教育、“STEAM课程”提供教育装备支撑，探究将新的教育装备融入课堂，培养学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力”。在国家创新驱动发展战略的时代背景下，创客逐渐进入大众视野，并首次出现在两会政府工作报告上，新一代创新教学的创客式教育势如破竹，推动科学素质教育改革。
学校作为教育功能场所，应牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以培养学生的创新精神和实践能力为切入点，以提升学生的核心素养为目标，以学校创客空间建设为着力点，积极推行创客教育、跨学科学习（STEAM教育）等新兴教育模式在学校的普及应用，逐步形成优质高效的创客生态体系，为实施“大众创业，万众创新”国家战略培养创新人才。
