充分利用学校空间资源，改造、共用学校原有的信息技术教室、课外兴趣场所、报告厅等资源，根据创客课程与制...
适合具有面积100-200㎡的独立空间的学校，以功能区域划分的形式引导学生进行创客活动。学生在讨论区…
适合具有相对独立的大空间（300-500㎡）的学校，以创客课程文化为引导，配备专业设备、工具、资源。...
